Visión general TDAH

Déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se caracteriza por la falta de atención, impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad.

Tipos

Hay tres tipos principales de ADHD:

• Tipo combinado: Este es el tipo más frecuente de ADHD, caracterizado por comportamientos impulsivos e hiperactivos, y falta de atención y distracción.

• Tipo impulsivo / hiperactivo: Este es el tipo menos frecuente de ADHD, caracterizado por comportamientos impulsivos e hiperactivos sin falta de atención ni distracción.

• Tipo inatento y distraído: Este tipo de ADHD está caracterizado principalmente por la falta de atención y distracción sin hiperactividad.

  Causa

  El TDAH es una de las áreas más investigadas en salud mental infantil y adolescente, pero su causa exacta aún se desconoce. La evidencia sugiere que el TDAH es un trastorno biológico genético basado en el cerebro. Los bajos niveles de la dopamina en el cerebro se encuentran en los niños con TDAH. Estudios de imagen del cerebro que utilizan escáneres PET muestran que el metabolismo cerebral en los niños con ADHD es más bajo en las zonas del cerebro que controlan la atención, el juicio social y el movimiento. Muchos padres de niños con ADHD experimentaron síntomas de ADHD cuando eran más jóvenes, y ADHD se encuentra comúnmente en hermanos y hermanas de la misma familia.

  Las estimaciones sugieren que cerca de 2 millones de niños (de 3 a 5 por ciento) tengan ADHD. Los muchachos son dos a tres veces más probabilidades de tener ADHD que las niñas. Los síntomas de hiperactividad, cuando están presentes, son casi siempre aparentes a la edad de 7 años y pueden ser aparentes en preescolares muy jóvenes. La falta de atención o el déficit de atención no sea evidente hasta que el niño comienza la escuela primaria.

  La mayoría de los síntomas que se observan en los niños con ADHD también se producen en los niños que no lo padecen. Sin embargo, en los niños con ADHD, estos síntomas ocurren más frecuente e interfieren con el aprendizaje, la adaptación escolar, y, a veces, con las relaciones del niño con los demás.

  Diagnóstico

  Los síntomas del ADHD pueden parecerse a los de otras enfermedades o problemas del comportamiento, por lo que el diagnóstico es esencial. Un pediatra, un psiquiatra infantil o profesional calificado de la salud mental normalmente identifica el ADHD en los niños. Se necesita una historia detallada del comportamiento del niño de los padres y maestros, observaciones del comportamiento del niño y un examen psicoeducativo. Además, puesto que el ADHD es un grupo de síntomas, a menudo el diagnóstico depende de diversos tipos de evaluaciones, incluyendo física, neurológica y psicológica.

  Tratamiento

  Los componentes principales del tratamiento para los niños con ADHD incluyen el apoyo de los padres y la educación en la formación del comportamiento, escuelas apropiadas y medicación (psicoestimulantes).

  El tratamiento con un psicoestimulante es altamente eficaz en la mayoría de los niños con ADHD. Estos medicamentos se utilizan para equilibrar las sustancias químicas del cerebro que prohiben que el niño presta atención y el control de los impulsos. Los medicamentos antidepresivos pueden también ayudar a mejorar la atención, mientras que la disminución de la agresión, la ansiedad y / o depresión.

  Criar a los niños con TDAH puede ser un reto. Las clases de habilidades de gestión de comportamiento para los padres pueden ayudar a reducir el estrés de todos los miembros de la familia. Estas habilidades pueden incluir el uso de "tiempo fuera" o sistemas de puntos, lo que puede mejorar los comportamientos tales como terminar la tarea escolar o mantener las manos del niño para sí mismo.

  Prevención

  Las medidas preventivas para el TDAH no se conocen en este momento. Sin embargo, la detección e intervención tempranas pueden reducir la gravedad de los síntomas, mejorar el rendimiento escolar del niño, mejorar el proceso de desarrollo normal del niño, y mejorar la calidad de vida en general.