¿Qué es un trastorno de aprendizaje?
Un trastorno del aprendizaje se define como una dificultad en un área académica (lectura, matemáticas o expresión escrita). La capacidad del niño de progresar en el área académica específica está por debajo de lo esperado para la edad del niño, el nivel educativo y nivel de inteligencia. La dificultad experimentada por el niño es lo suficientemente grave como para interferir con el rendimiento académico o las actividades normales de la vida diaria de la edad. Unos 2,7 millones de niños estadounidenses en las escuelas públicas se clasifican como trastornos de aprendizaje específicos y recibir algún tipo de apoyo de educación especial.
Los trastornos del aprendizaje algunas veces se denominan discapacidades del aprendizaje o discapacidades de aprendizaje específicas. La mayoría de los niños con trastornos del aprendizaje tienen una inteligencia normal. Tipos de trastornos del aprendizaje incluyen los siguientes:
Los trastornos de lectura (algunas veces llamado dislexia)
Trastorno de las matemáticas
Trastorno de la expresión escrita
¿Qué causa los trastornos del aprendizaje?
Los trastornos del aprendizaje se cree que se producen a causa de una anormalidad en el sistema nervioso, ya sea en la estructura del cerebro o en el funcionamiento de los productos químicos del cerebro. La diferencia en el sistema nervioso provoca que el niño con un trastorno del aprendizaje reciba, procese o comunique la información de una manera diferente.
¿A quiénes afectan los trastornos del aprendizaje?
De acuerdo con el Departamento de Educación de EE.UU., más del 6 por ciento de los niños en las escuelas públicas de Estados Unidos (kindergarten hasta el grado 12) tienen algún tipo de trastorno del aprendizaje. Trastorno de las matemáticas se estima que afecta a un 1 por ciento de los niños en edad escolar. Los trastornos de lectura son más comunes en los niños de padres que experimentaron un trastorno del aprendizaje. Los niños son más propensos a ser diagnosticados con un trastorno de la lectura que las niñas.
La predisposición genética, los problemas durante el embarazo, el nacimiento o la infancia temprana, así como otras enfermedades médicas pueden estar asociados con la causa de los trastornos del aprendizaje.
¿Cuáles son los síntomas de los trastornos del aprendizaje?
Los siguientes son los síntomas más comunes de los trastornos del aprendizaje. Sin embargo, cada niño puede experimentarlos de una forma diferente. Los síntomas pueden incluir:
Trastorno lectura. Un trastorno de lectura cuando un niño lee por debajo del nivel esperado dada su / su edad, grado escolar e inteligencia. Los niños con un trastorno de lectura leen despacio y tienen dificultades para entender lo que leen. Pueden tener dificultades para reconocer las palabras y confunden palabras que parecen similares. Un trastorno de la lectura se llama algunas veces dislexia.
Trastorno de las matemáticas. Un trastorno para las matemáticas cuando un niño tiene problemas con las habilidades relacionadas con los números, como contar, copiar los números correctamente, sumar y llevar números, aprender las tablas de multiplicar, reconocer los signos matemáticos y comprender las operaciones matemáticas.
Trastorno de la expresión escrita. Un trastorno de expresión escrita cuando un niño tiene dificultades con las habilidades de escritura, como la comprensión de gramática y puntuacion, ortografía, organización de párrafos, o componer información escrita. A menudo, estos niños también tienen habilidades para escribir a mano.
¿Cómo se diagnostican los trastornos del aprendizaje?
Los síntomas de los trastornos del aprendizaje pueden ser identificadas por los padres o profesores cuando el niño tiene continuamente dificultades con todas o todas de las siguientes:
Lectura, ortografía, escritura, o completar problemas matemáticos
Comprender o seguir instrucciones
Distinguir la derecha desde la izquierda
Invertir las letras o números (confunde la "b" y "d" o el 12 y el 21)
La evaluación exhaustiva por profesionales de la educación y la salud mental incluye exámenes psicológicos y educativos, así como hablar con el niño y los padres. Una evaluación exhaustiva identifica si el niño tiene un trastorno del aprendizaje así como los puntos fuertes y débiles del aprendizaje. Los resultados de la evaluación se utilizan para determinar las necesidades educativas, identificar la mejor escuela, determinar la posible necesidad de medicamentos para ayudar con la distracción o hiperactividad, y determinar los posibles beneficios de cualquier terapia adicional como la logopedia o la psicoterapia familiar para maximizar el niño de potencial y la calidad de vida de aprendizaje.
El tratamiento para los trastornos del aprendizaje
El tratamiento específico de los trastornos del aprendizaje será determinado por el esfuerzo coordinado del médico de su hijo, y los profesionales de salud y educación mentales basa en:
La edad de su hijo, la salud general y su historia médica
Extensión de la enfermedad
Tipo de trastorno
La tolerancia de su hijo a determinados medicamentos, procedimientos o terapias
Las expectativas para la evolución del trastorno
Su opinión o preferencia
Los trastornos del aprendizaje son tratables. Un esfuerzo coordinado entre los padres, maestros y profesionales de la salud mental proporciona las bases para estrategias individualizadas de tratamiento que pueden incluir terapia de remedio individual o de grupo, y / o clases o recursos especiales.
Prevención de los trastornos del aprendizaje
Las medidas preventivas para reducir la incidencia de los trastornos del aprendizaje no se conocen en este momento. Sin embargo, la detección e intervención tempranas pueden reducir la gravedad de las dificultades académicas y mejorar la calidad de vida de los niños con trastornos de aprendizaje.
