¿Qué hace el autismo parece? Incluso para un experto, la respuesta no siempre está claro. Eso es porque el autismo no es sólo un trastorno. En cambio, es un trastorno del espectro, un conjunto de temas que pueden ser leves, graves o en cualquier lugar entre.
El autismo se llama una discapacidad del desarrollo, ya que se inicia durante el periodo de desarrollo de un niño - antes de los 3 años, según el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano (NICHD). Esto provoca retrasos o problemas en la forma en que un niño se desarrolla o crece.
Los niños con autismo pueden tener coeficientes intelectuales altos o bajos. Pueden ser hablador o silencioso, extrovertido o tímido, bueno o malos estudiantes. Pueden o no pueden tener talentos inusuales. Algunos son fáciles, mientras que otros tienen problemas graves de conducta.
¿Qué tienen en común? Los retrasos o discapacidades cuando se trata de habilidades sociales como una conversación normal, el contacto visual, y abrazos o la celebración de otra persona, así como la comprensión emocional de los demás. Los niños con autismo tienen dificultad con la comunicación verbal y no se habla. También tienen problemas con las rutinas y comportamientos repetitivos, a veces repitiendo las palabras una y otra vez o obsesivamente seguir rutinas, dice el NICHD. La mayoría de los niños con autismo también comparten los retrasos en las habilidades motoras.
Los recortes en todos los grupos
El autismo afecta a todos los grupos raciales, étnicos y sociales. Los niños son hasta cuatro veces más propensos que las niñas a ser afectados por el autismo, dice el NICHD. Si una familia tiene un niño con autismo, la familia tiene una probabilidad del 5 al 10 por ciento de tener otro hijo con autismo.
La mayoría de los expertos coinciden en que la intervención temprana es importante en el tratamiento del autismo. Pero, ¿cómo pueden los padres los problemas puntuales que pueden llevar a un diagnóstico?
Pediatra del desarrollo Adrian Sandler, MD, es director médico del Centro de Huff Olson en Asheville, Carolina del Norte Él dice que usted puede ver las banderas rojas que podrían apuntar al autismo en un niño de tan sólo 1 año de edad.
De acuerdo con el NICHD, un niño de inmediato debe ser evaluado para el autismo si el niño:
No balbucea o coo los 12 meses de edad
No señala, onda, agarrar o hacer otros gestos a los 12 meses
No dice palabras sencillas a los 16 meses
No dice frases de dos palabras en su propia a los 24 meses
Tiene cualquier pérdida de cualquier idioma o habilidad social a cualquier edad
Si el médico considera que un niño tiene signos de autismo, el niño será enviado a un especialista para hacerse la prueba y descartar otros trastornos, dice el NICHD.
"Seguramente quiere un evaluador con una buena base en el espectro del autismo - un psicólogo infantil, pediatra del desarrollo o un neurólogo -. Quién puede hacer una observación cuidadosa esperar un montón de preguntas", dice Robert Naseef, Ph.D., psicólogo y autor. "Una buena evaluación es más que una etiqueta. Esto ayudará a las intervenciones."
Terapias pueden ayudar
No existe un tratamiento estándar, y no hay cura. Pero muchas de las terapias pueden ayudar, dice el NICHD. Una vez que los padres ponen a sus hijos en un buen programa de educación, suelen mezclar y combinar los enfoques para satisfacer las necesidades del niño. Las terapias incluyen:
Programas de educación individual (IEP), adaptado a un niño específico.
Programas de tratamiento integrales, que cubren los métodos de aprendizaje, el cambio de comportamiento y objetivos de desarrollo.
Los programas que se centran en la reducción de los problemas de conducta y la enseñanza de habilidades.
Los programas que tratan de aumentar la buena conducta, reducir los problemas de comportamiento y mejorar el estilo de vida.
Los medicamentos que se utilizan a menudo para hacer frente a un comportamiento específico.