Si usted cree que su hijo tiene un retraso en el habla, el mejor curso de acción es la búsqueda de una evaluación de un patólogo del habla y lenguaje (SLP). Tienen un método estandarizado para el examen de su hijo y determinar el verdadero alcance y la naturaleza de la demora.
Para analizar el habla de su hijo, el patólogo del habla y lenguaje podría comenzar con un poco de información médica básica, incluyendo la historia clínica, los antecedentes familiares, el oído y otros hitos del desarrollo. Entonces el terapeuta hablará con o observar al niño.
"El SLP va a interactuar con el niño para determinar la forma en que habla de las cosas que le interesan y cómo ella dice sonidos, palabras y oraciones", dice Diane Paul, PhD, director de asuntos clínicos en patología del habla y lenguaje para el Habla, Lenguaje Europea (ASHA) y Audición. También decidirá si los sonidos y las palabras del niño son lo que se espera para su edad, lo bien que sigue instrucciones, cómo habla acerca de las imágenes, historias y libros, y lo fuerte que sus habilidades de juego son ".
El SLP podría determinar que se necesitan otros exámenes sobre la base de lo que ve y oye en estas observaciones iniciales. Una prueba común es una prueba de la articulación en la que el terapeuta muestra al niño diferentes imágenes y después analiza su discurso basado en las respuestas proporcionadas.
Lectura obligada en los desafíos del habla
El SLP también tiene una serie de otros instrumentos a su disposición para formar una imagen más completa de los problemas del habla del niño. "Las pruebas formales de la lengua incluye vocabulario (cantidad y el tipo de palabras que se usan), la sintaxis (gramática) y la pragmática (uso del idioma en un entorno social)", dice Kathryn Thorson Gruhn, un patólogo del habla y del lenguaje y el autor en la práctica privada en Carolina del Norte.
Además, Gruhn dice que la fluidez de un niño, o el flujo de los sonidos del habla, sílabas y palabras en frases, también se evalúa observar si más del 10 por ciento del habla de un niño es dysfluent. La voz de un niño también debe ser evaluado por la calidad, el tono y volumen. Y una evaluación oral-motor se administra para comprobar la estructura y la integridad muscular, además de la capacidad del niño para secuenciar los patrones de sonido. "Toda esta información se analiza y registra señalar qué tipo de deterioro comunicación es evidente", dice ella.
¿Cómo estos tratamientos evaluaciones de impacto
Una vez que estas pruebas estén completas, el patólogo del habla y lenguaje puede empezar a elaborar un plan de tratamiento para el niño sobre la base de los resultados de las pruebas, que ayudan a indicar la medida del retraso o trastorno del habla.
"Terapia se basa en la gravedad del trastorno de comunicación, lo que implica la cantidad de tiempo y frecuencia de las visitas," dice Gruhn. "Por ejemplo, un niño que tiene un trastorno de la articulación simple puede ser visto dos veces a la semana durante 30 minutos, mientras que un niño que es no verbal con un diagnóstico de parálisis cerebral puede ser visto cinco veces a la semana durante una hora."
Independientemente de la gravedad del trastorno del habla, el núcleo del tratamiento suele ser la misma: la práctica de diferentes habilidades para hacer el discurso más alcanzables para el niño. "Utilizamos a menudo señales de colocación para ayudar a los niños a aprender cómo hacer que los sonidos", dice Terry Wiegel, un patólogo del habla y lenguaje y el director de Servicios de Rehabilitación en el Centro Médico de Niños de Dayton, en Ohio. "Por ejemplo, podemos decir, 'muerde el labio y soplar el aire" cuando se trata de enseñar el sonido' F '. "
Wiegel dice que la repetición es a menudo la clave para el aprendizaje del habla para niños con retrasos. "Practicar delante de un espejo es útil para algunos niños, para que puedan ver su lengua y los labios, ya que hacen el sonido", dice ella. "Los sonidos del habla muchas veces son impartidos de manera aislada, y luego nos van a través de una jerarquía de medidas prácticas que comienzan con la sílaba y palabra de perforación y finalmente terminar con la práctica de la oración y el nivel de conversación."
Cuando un retraso en el habla más severa o trastorno está presente, los fundamentos de los tratamientos son similares, pero van a ocurrir con más frecuencia y en sesiones más largas. "Los problemas del habla y lenguaje más severos pueden requerir un tratamiento más intenso y frecuente y, posiblemente, rompiendo habilidades en pasos más pequeños," dice el Dr. Paul. "Los niños que son no verbales pueden requerir aumentativos o sistemas alternativos de comunicación. "
