Si usted tiene un niño con parálisis cerebral (PC), a entender los muchos desafíos físicos las poses de enfermedades. Es importante darse cuenta de que la enfermedad puede afectar en gran medida la capacidad del niño para comunicarse, también. Los niños con parálisis cerebral quieren divertirse, relacionarse con los demás, y ser escuchados, tanto como cualquiera. Cómo ayudar a su pequeño a aprender cómo comunicarse efectivamente puede mejorar la independencia, la educación, las relaciones con la familia y amigos, y la calidad de vida.
"La parálisis cerebral es un problema neurológico que afecta a todo el cuerpo, incluyendo la fuerza y coordinación de los músculos necesarios para el habla", explica Nancy Inman, MAT, CCC-SLP, director del programa del Departamento de Tecnología de Asistencia en el Instituto Kennedy Krieger en Baltimore. "A pesar de que muchos niños con parálisis cerebral pueden hablar con claridad, algunos tienen discurso que es muy difícil de entender. Otros pueden tener ningún discurso inteligible. Afortunadamente, hay muchas maneras en que podemos ayudar a las personas con trastornos de la comunicación.
Ayude a su hijo a encontrar una voz
Los patólogos del habla-lenguaje (SLP) a menudo trabajan con niños con PC para ayudar a mejorar sus habilidades de comunicación. Aunque no hay una edad recomendada para iniciar el tratamiento, algunos padres tienen su niño a comenzar a trabajar con una SLP ya en 1 o 2 años de edad, antes de que él o ella se espera que hable. Un SLP puede ayudar a los niños con problemas de alimentación y de succión, que involucran la misma coordinación y la fuerza necesaria para el habla.
Cuando el niño comienza a hablar, un SLP puede ayudar con la mejora de su claridad de expresión y la ampliación de la expresión del lenguaje. Estrategias de terapia pueden incluir ejercicios orales y motoras, así como la enseñanza y la práctica de la lengua y el labio colocación correcta para formar palabras.
La parálisis cerebral se debe-dice lo siguiente:
Discurso Mejora con dispositivos de comunicación
Si su hijo no puede hablar de una manera que los demás puedan entender, hay muchos dispositivos de comunicación que pueden ayudar. Un SLP que se especializa en la comunicación aumentativa y alternativa (AAC) puede explicar los pros y los contras de cada dispositivo generador de discurso.
"Hay una enorme variedad de capacidades físicas y de lenguaje y la cognición en las personas con parálisis cerebral", dice Inman. "Un especialista AAC puede ayudarle a elegir un dispositivo que mejor se adapte a las necesidades únicas de su hijo."
Por ejemplo, algunos sistemas de CAA requieren habilidades de puntería precisa, mientras que otros pueden ser modificados para incluir un interruptor para seleccionar imágenes o palabras en una pantalla. Hay algunos sistemas simples diseñadas para los usuarios principiantes, y otros que son muy sofisticados en cuanto a diseño y nivel de habilidad requerida por parte del usuario. Algunas de las opciones de los dispositivos AAC incluyen:
Ayudas para la comunicación manual
A bordo de la comunicación manual es una forma económica y práctica para obtener ideas simples comunicados. Un tablero de mano puede incluir fotos, artículos de rutina normalmente de diarios o artículos de gran interés, como una taza, reproductor de música, o lápices de colores. Los usuarios apuntan a la imagen que representa lo que están tratando de decir. Como un niño crece, estos sistemas manuales pueden crecer en complejidad, a veces incluyendo rotafolios basado en categorías para los diferentes temas.Tecnología de comunicación asistida con dispositivos de información de comunicación (CIDS)
Un dispositivo generador de discurso utiliza el mismo concepto que un tablero manual, pero puede ofrecer muchas más opciones. Estos dispositivos pueden usar el habla grabada o sintetizadores de voz sofisticados. Algunas configuraciones de comunicación se basan principalmente en las imágenes, mientras que otros hacen hincapié en la ortografía y la predicción de palabras. Para las personas con parálisis cerebral que tienen dificultad señalando, un dispositivo puede ser posible que algunos dispositivos de gama alta están configurados para acceder usando la mirada. Y ahora hay algunas aplicaciones AAC diseñados para tecnologías móviles y tabletas.
Al decidir entre dispositivos, pídale al especialista AAC si su hijo puede probarlos por primera vez en muchas diferentes configuraciones diarias. Evaluar lo fácil que es para él o ella a usar y qué tan efectiva es en la mejora de la comunicación. Tenga en cuenta que la comunicación exitosa con un dispositivo AAC requiere la cooperación y la colaboración entre la escuela y la familia.
"Las buenas habilidades de comunicación conducen al éxito en la escuela y en la vida. Los niños con parálisis cerebral pueden experimentar una amplia gama de discapacidades de comunicación. Nuestro objetivo como SLP es ayudar a estos niños a alcanzar su máximo potencial ", dice Inman.
