La capacidad de escuchar es esencial para la expresión adecuada y el desarrollo del lenguaje. Los problemas de audición se puede sospechar en niños que no responden a los sonidos o que no están desarrollando sus habilidades de lenguaje apropiada. A continuación se enumeran algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudar a decidir si su hijo está experimentando problemas de audición.
Es importante recordar que no todos los niños son iguales, y los niños alcanzan los hitos en las diferentes edades. Consulte al médico de su hijo si sospecha que su hijo no se está desarrollando habilidades del habla y del lenguaje correctamente. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD) y otros expertos de la lista el siguiente discurso apropiado para la edad y los hitos de lenguaje para los bebés y niños pequeños.
Hitos relacionados con el habla y el lenguaje:
Del nacimiento a los 5 meses | arrullos vocaliza sonidos de placer y displacer (risas, risas, gritos, o se queja) hace ruido cuando se le habla
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6 a 11 meses | entiende "no-no" balbucea (dice "ba-ba-ba") dice ma-ma o da-da y sin sentido intenta comunicarse mediante acciones o gestos intenta repetir sus sonidos dice la primera palabra
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12 a 17 meses | respuestas a preguntas sencillas de manera no verbal dice dos y cincuenta y ocho palabras para etiquetar a una persona u objeto (pronunciación puede no estar claro) Trata de imitar palabras simples vocabulario de cada cuatro a seis palabras
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18 a 23 meses | pronuncia correctamente la mayoría de las vocales y n, m, p, h, especialmente al principio de sílabas y palabras cortas - también comienza a utilizar otros sonidos del habla vocabulario de 50 palabras, pronunciación es a menudo poco clara pide alimentos comunes por su nombre hace sonidos de animales, tales como "moo" empezando a combinar palabras como "más leche" comienza a utilizar pronombres como "mío" utiliza frases de dos palabras
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2 a 3 años | conoce algunos conceptos espaciales tales como "en", "on" sabe pronombres como "usted", "mi", "ella" sabe palabras descriptivas tales como "grande", "feliz" vocabulario de 250 a 900 palabras usa tres frases de palabras discurso es cada vez más precisos, pero todavía puede dejar fuera de los sonidos finales - desconocidos pueden no ser capaces de entender mucho de lo que se dice responde a preguntas simples comienza a usar más pronombres como "usted", "I" utiliza cuestión de inflexión para pedir algo como "mi pelota?" comienza a utilizar plurales como "zapatos" o "calcetines" y los verbos regulares en tiempo pasado, como "saltado"
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3 a 4 años | objetos de grupos tales como alimentos, ropa, etc identifica los colores utiliza la mayoría de los sonidos del habla pero puede distorsionar algunos de los sonidos más difíciles, como l, r, s, sh, ch, y, v, z, th - estos sonidos puede no estar completamente dominado hasta la edad de 7 u 8 utiliza consonantes al principio, medio y final de las palabras - algunas de las consonantes más difíciles puede estar distorsionada, pero los intentos de decirlas extranjeros son capaces de entender mucho de lo que se dice capaz de describir el uso de objetos como "tenedor", "coche", etc se divierte con el lenguaje - disfruta los poemas y reconoce los absurdos del lenguaje, tales como, "es que un elefante en la cabeza?" Expresa ideas y sentimientos en vez de simplemente hablar sobre el mundo que lo / a su alrededor utiliza los verbos que terminan en "ing", tales como "caminar" y "hablar" respuestas a preguntas sencillas como "¿Qué haces cuando tienes hambre?" repite frases
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4 a 5 años | entiende conceptos espaciales tales como "detrás", "al lado de" entiende preguntas complejas el habla es comprensible pero comete errores pronunciando las palabras largas, difíciles o complejos, tales como "hipopótamo" vocabulario de unas 1.500 palabras utiliza algunos verbos irregulares en tiempo pasado como el "ran", "cayó" describe cómo hacer las cosas como pintar un cuadro define palabras Listas de elementos que pertenecen a una categoría, como animales, vehículos, etc respuestas "por qué"
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5 años | comprende más de 2.000 palabras comprende secuencias de tiempo (lo que ocurrió primero, segundo, tercero, etc) lleva a cabo una serie de tres direcciones entiende que riman se involucra en la conversación oraciones pueden ser de ocho o más palabras de longitud utiliza oraciones compuestas y complejas describe los objetos utiliza la imaginación para crear historias
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