A veces, el cáncer no se puede curar. Cuando ese es el caso, los pacientes y sus familias se enfrentan a emociones complejas y una variedad de final de la vida.
Una persona con enfermedad terminal no tiene ninguna expectativa de una cura para su / su enfermedad o dolencia, pero aún requiere de mucha atención y comodidad. Saber lo que una persona agonizante comprende lo que / su enfermedad, así como su / sus miedos, sentimientos, emociones y cambios físicos que se producen, puede ayudar a las personas a su alrededor hacen que el diagnóstico y el proceso final más fácil de manejar.
El impacto emocional, físico y espiritual de un amigo moribundo, un familiar o cónyuge tiene sobre una familia y la comunidad no se puede medir. La comprensión de cómo las personas de diferentes edades y niveles de desarrollo ven la muerte y el morir puede ayudar a aliviar muchos de los temores y las incertidumbres asociadas a este proceso.
El concepto de la muerte:
Cada uno tiene su / su propio concepto único de la muerte. Las experiencias del pasado con la muerte, así como su edad, desarrollo emocional, y sus alrededores, son los que más influyen en el concepto propio de uno de la muerte. Películas, televisión y libros están llenos de imágenes de muerte. La persona con una enfermedad terminal puede haber perdido previamente a un familiar, amigo o mascota. El tratamiento de la muerte como parte de la vida es difícil, pero puede ayudar a aliviar un poco el miedo y la confusión asociada a ella. Lidiar con la muerte debe hacerse dentro de las creencias de la familia.
¿Cómo los niños y juveniles muerte:
Infantil
Para un bebé, la muerte no tiene un concepto real. Los infantes, sin embargo, reaccionan a la separación de los padres (s), a procedimientos dolorosos, y cualquier alteración en su rutina. Un niño que tiene una enfermedad terminal requiere tanto cuidado, física y emocionalmente, para mantener un ambiente cómodo como cualquier grupo de edad. Mantener una rutina constante es importante para el niño y su / sus cuidadores. Dado que los bebés no pueden comunicar verbalmente sus necesidades, el miedo a menudo se expresa a través del llanto.Niño
Para el niño, la muerte tiene muy poco significado. Ellos pueden recibir la mayor ansiedad de las emociones de quienes los rodean. Cuando los padres de un niño y sus seres queridos están tristes, deprimidos, asustados o enojados, sienten estas emociones y se convierten en preocupación o miedo. Los términos "muerte" o "siempre" o "permanente" no puede tener un valor real a los niños de este grupo de edad. Incluso con las experiencias previas con la muerte, el niño no puede entender la relación entre la vida y la muerte.Niño en edad preescolar
Los niños en edad preescolar pueden empezar a entender que la muerte es algo que atemoriza a los adultos. Este grupo etáreo puede percibirla como temporaria o reversible, como en los dibujos animados. La muerte a menudo se explica a este grupo es "se fue al cielo." La mayoría de los niños en este grupo de edad no entienden que la muerte es permanente, que todos y cada ser vivo finalmente mueren, y que las cosas muertas no comen, no duermen ni respiran. La muerte no debe ser explicado como "sueño" para prevenir el posible desarrollo de un trastorno del sueño.
Su experiencia con la muerte está influenciada por los que les rodean. Ellos pueden hacer preguntas acerca de "por qué?" y "¿cómo?" se produce la muerte. El niño en edad pre-escolar puede sentir que su / sus pensamientos o acciones han causado la muerte y / o la tristeza de quienes lo rodean. El niño en edad preescolar puede tener sentimientos de culpa y vergüenza.
Cuando un niño de esta edad se enferma gravemente, puede que creen que es su castigo por algo que hizo o pensó. Ellos no entienden cómo sus padres no pudieron protegerlo de esta enfermedad.
Esta idea puede hacer que el hermano en edad pre-escolar de un niño moribundo se sintiera como si fueran la causa de la enfermedad y la muerte. Hermanos menores de los niños agonizantes necesitan ser tranquilizados y reconfortados durante este período de tiempo, también.Niño en edad escolar
Niños en edad escolar están desarrollando una comprensión más realista de la muerte. Aunque la muerte puede ser personificada como un ángel, esqueleto, o un fantasma, este grupo de edad está empezando a comprender la muerte como permanente, universal e inevitable. Pueden ser muy curioso sobre el proceso físico de la muerte y lo que sucede cuando una persona muere. Pueden temer su propia muerte debido a la incertidumbre de lo que les sucede después de morir. El miedo a lo desconocido, la pérdida de control, y la separación de la familia y amigos puede ser las principales fuentes de del niño en edad escolar la ansiedad y el miedo relacionado con la muerte.Adolescente
Al igual que con la gente de todas las edades, experiencias pasadas y el desarrollo emocional influir mucho en el concepto de un adolescente de la muerte. La mayoría de los adolescentes a entender el concepto de que la muerte es permanente, universal e inevitable. Pueden o no haber tenido experiencias previas con la muerte de un familiar, amigo o mascota. Los adolescentes, de forma similar a los adultos, pueden querer tener sus rituales religiosos o culturales observados.
La mayoría de los adolescentes están empezando a establecer su identidad, la independencia y la relación con pares grupos. Un tema predominante de este período es la sensación de inmortalidad o de estar exento de la muerte. Su realización de su propia muerte amenaza todos estos objetivos. Las actitudes negativas y desafiantes pueden cambiar de repente la personalidad de un adolescente frente a la muerte. Un adolescente puede sentir como si ya no pertenece o no encaja con sus compañeros. Además, es posible que se sienten como si no son capaces de comunicarse con sus padres.
Otro concepto importante entre los adolescentes es la propia imagen. Una enfermedad terminal y / o los efectos del tratamiento pueden causar muchos cambios físicos que deben soportar. El adolescente puede sentirse solo en su lucha, temeroso y enojado.
Es importante que los padres se den cuenta de que los niños de todas las edades responden a la muerte de una manera única. Los niños necesitan apoyo y, en particular, alguien que va a escuchar sus pensamientos, y proporcionar tranquilidad a aliviar sus temores.
¿Cómo los adultos tratan de la muerte:
El duelo es una respuesta humana natural a la pérdida de un ser querido. Se puede manifestar de muchas maneras. El duelo se mueve dentro y fuera de los estadios de la incredulidad y la negación, la ira y la culpa, a la búsqueda de una fuente de consuelo, para ajustar el tiempo a la pérdida.
Es normal que tanto el moribundo y los sobrevivientes experimenten dolor. Para los sobrevivientes, el proceso de duelo puede durar muchos años y muchas formas. El desafío de aceptar la muerte y el morir como la etapa final de la vida es lo que el proceso de duelo se trata.
¿Cuál es la pena anticipada vs Pérdida repentina?
La aflicción anticipada se produce cuando una persona tiene una enfermedad prolongada y el paciente, así como la familia anticipa la muerte. Anticipándose a la pérdida de un ser querido puede ser tan doloroso y estresante como el acto real de perder a esa persona. La pena anticipada permite a la familia a prepararse para la muerte inevitable. Este puede ser un tiempo para resolver los problemas y preocupaciones, buscar el apoyo de los líderes espirituales, familiares y amigos, y aclarar los deseos del ser amado para los arreglos funerarios y de entierro y otros asuntos del final de su vida útil.
Pérdida súbita es una muerte que ocurre inesperadamente y de repente, como un accidente fatal o un ataque al corazón. Estas tragedias pueden llevar a los sobrevivientes a sentirse asombrados y confundidos. Los seres queridos a menudo se quedan con muchas preguntas, problemas sin resolver, y una gama de emociones, incluyendo la ira, la culpa y el dolor. El apoyo de la familia, los amigos y el clero es vital para las personas que experimentan pérdida repentina.
¿Qué puede suceder en el caso de la pérdida esperada?
Muchos, aunque no todos, las personas que se enfrentan a su propia muerte están dispuestos a discutir los temas de la muerte y el morir. Este puede ser un momento para discutir asuntos espirituales, resolver preocupaciones familiares, reflexionar sobre la vida y los logros de un ser querido, y expresar gratitud. También proporciona una oportunidad para poner los asuntos prácticos con el fin, entre ellas las siguientes. Considere lo siguiente:
Puede ser pre-pagado los gastos del funeral?
Qué funeraria preferiría la persona para manejar los arreglos?
¿Puede la persona ayudar con información obituario para asegurarse de que es correcta y completa?
¿Cuáles son los deseos funerarios específicas del individuo?
Si un servicio de la iglesia está en orden, puede que la persona enfrenta pasajes bíblicos favoritos ayudar a planificar la muerte o himnos?
Se prefiere la cremación o el entierro?
¿Se ha comprado una parcela en el cementerio?
¿La persona que deseen para contribuciones en su memoria que se hagan a una organización benéfica u organización benevolente particular?
¿Puede la persona dirigir a los demás con respecto a las cuestiones prácticas importantes, tales como testamentos, cuentas bancarias, el nombre del abogado, planes de pensiones, fondos de jubilación, y las políticas de seguro de vida?
