Audiencia desarrolla temprano en el desarrollo fetal y está funcionando completamente en el nacimiento. Mientras que los niños responden de manera diferente en diferentes etapas de crecimiento y desarrollo, los problemas de audición se puede sospechar en niños que no responden a los sonidos o que no están desarrollando sus habilidades de lenguaje apropiada. A continuación se enumeran algunas pautas relacionadas con la edad que pueden ayudar a decidir si su hijo está experimentando problemas de audición.
Es importante recordar que no todos los niños son iguales, y los niños alcanzan los hitos en las diferentes edades. Consulte al médico de su hijo si sospecha que su hijo no está escuchando adecuadamente. El Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación y otros expertos enumeran los siguientes hitos auditivos en edad apropiada para los bebés y niños pequeños.
Hitos relacionados con el habla y la audición
Del nacimiento a los 3 meses | Reacciona a sonidos fuertes con el reflejo de sobresalto Es calmado y acallado por los sonidos suaves Gira la cabeza a usted cuando usted habla Es despertado por fuertes voces y sonidos Sonríe en respuesta a las voces cuando se le habla Parece reconocer su voz y calla si está llorando
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4 a 6 meses | Se ve o se torna hacia un nuevo sonido Responde a un "no", y cambios en el tono de la voz Imita su propia voz Disfruta de sonajeros y otros juguetes que hacen sonidos Comienza a repetir sonidos (como ooh, aah y ba-ba) Se asusta con una voz alta o el ruido
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7 a 12 meses | Responde a su propio nombre, el timbre del teléfono, la voz de alguien, incluso cuando no es ruidoso Conoce palabras para cosas comunes (taza, zapato) y dichos (bye-bye) Hace sonidos de balbuceo, incluso cuando está solo Empieza a responder a las solicitudes como "ven aquí" Mira a las cosas o imágenes cuando alguien habla acerca de ellas Disfruta de juegos como peek-a-boo y pat-a-cake Imita palabras y sonidos simples, puede usar unas pocas palabras aisladas de manera significativa
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1 a 2 años | Sigue órdenes de un paso cuando se le muestra con un gesto Usa palabras que él o ella ha aprendido a menudo Utiliza dos o tres frases de palabras para hablar y pedir cosas Dice varias palabras a medida que pasa cada mes Puntos a algunas partes del cuerpo cuando se le preguntó Entiende preguntas simples "sí-no" (¿Tienes hambre?) Entiende frases simples (en la copa; sobre la mesa) Disfruta que le lean Entiende "ahora no" y "no más" Escoge las cosas por tamaño (grande, pequeño) Sigue instrucciones de dos pasos, como "trae tus zapatos y ven aquí" Entiende muchas palabras de acción (correr, saltar)
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